¿Como interpretar el "puntillo"?

Tema en 'Técnicas de batería y percusión' comenzado por InAuDiTo, 12 de Mayo de 2006.

  1. ¿Como interpretar el "puntillo"?

    Hola,

    Ando liado con el Sincopar de Ted Reed y he llegado a una parte donde en un símbolo de corchea hay un "puntillo" en medio.
    Según he leido en algúna web, el puntillo aumenta medio tiempo la nota.
    ¿Es medio tiempo o medio valor? Si es medio valor más, ¿no sería un tresillo?.
    Gracias anticipadas, compañeros.

    Saludos.
     
  2. Cuando una nota lleva el puntillo, se alarga esa nota con la mitad de esta. Es decir, si hay una negra con puntillo, el equivalente sería como si unieras en una misma nota la negra y además una corchea. Una blanca con puntillo = blanca + negra. Corchea con puntillo = corchea + semicorchea, etc...
     
  3. Eso si recuerda k la batera es un instrumento de percusion y por lo tanto el valor de cualkier nota no tiene na k ver con el piano por ejemplo:

    En el piano si tienes una blanca tienes k dejarla apretao 2 tiempos
    En la batera tienes k dar las piñas al comienzo de cada tiempo

    Te lo digo a modo de curiosidad k despues de estar años sin tocar el tema de musica me apunte a unas clases...( de echo estoy tela de verde k lo tengo un poco de lao por el bachiller) y na me fui de flipao y claro interprete la pieza(amos pieza en pla blancas,negras de principiante) pero sin respetar el tiempo de cada nota.
     
  4. ojo ojo ojo=;

    que no es lo mismo un tresillo que tres corcheas
    es decir, una negra con puntillo es una negra que dura 3 corcheas en vez de dos
    un tresillo es un tresillo y el espaciado entre las notas de un tresillo de corcheas no es el mismo que el espaciado entre las notas de una corchea en 4/4 (teniendo el mismo compas y el mismo tiempo)
    :p no se si me he explicado muy bien, pero ojo con eso
     
  5. Como ya se ha dicho El puntillo le suma a la nota a la que se refiere la mitad de duración, no tiene nada que ver el tresillo en esto. El tresillo es un valor irregular. En el tiempo que entran 2 figuras hay que hacer entrar 3 equidistantes entre si. ya sea tresillo de corchea, semicorchea, negra, blanca, etc. En cuanto al puntillo para poder interpretarlo por ahi te conviene descomponerlo para entenderlo,asi me decia el profesor del conservatorio, por ejemplo , en la figura formada por una corchea con puntillo y una semicorchea lo podemos pensar asi:

    [​IMG]

    en un instrumento melodico no suenan igual estas figuras, pero para entenderlo desde lo ritmico creo que sirve verlo de este modo. Otro modo de pensarlo es por los acentos :

    [​IMG]

    o sea subdividir y acentuar para poder dar cuenta de la duración de la figura. Esto es aplicable a cualquier ejemplo de puntillo, o sea, por ahi es importante verlo desde distintos angulos para entenderlo. bueno, saludos.

    Diegote.
     
  6. Ya lo he entendido. Gracias. :)

    Saludos.
     
  7. Aluego tabbién tiennes el puntillo. Qué ez kuando haz vevido un poko pero no lo zuffficieeente.
     
  8. Ese puntillo y el tiempo son incompatibles....tiempo y espacio, claro ;)
     
  9. a mi el puntillo siempre ma liao: es una manera de separar notas, no? porque en realidad, la corchea (por ejm ) que lleva el puntillo, sigue siendo un solo golpe, no?
    y la otra duda que tengo con la lectura musical:
    tres corcheas unidas por una plica pero la primera y la tercera tienen dos plicas.
    pues si leemos las cuatros emicorcheas de una negra asi:
    1 a b c 2 a b c 3......
    cual de esas 4 semicorcheas son las tres que he comentado antes?
     
  10. Nos estamos liando... a ver.

    Godofredo: el puntillo no separa notas, sino que añade la mitad de su valor a la nota que acompaña.
    Tonces que pasa? que si una nota lo lleva, en el caso de ser golpes simples no se nota, porque das un golpe y ya, peeero, la siguiente nota entra después, no a tiempo, entiendes? ya que al llevar un puntillo se alarga la duración de la anterior.

    Y en el caso de que se interpretara como un redoble? pues si lleva puntillo dura más, la mitad de su valor más.

    Otra cosa, lo que dices de las tres corcheas esas sería: semicorchea-corchea semicorchea (ta paaaaa ta). La pregunta esas de q semicorcheas corresponderían a las otras sería: 1(semicorchea) a y b(dos semicorcheas que equivaldrían a una corchea) c(semicorchea).

    No se si se entiende o si es a lo que te refieres....;)
     
  11. Aca el tema es que para poder entender este lenguaje hay que aprenderlo,el puntillo y el tiempo no son incompatibles,historicamente primero se utilizaba la ligadura de prolongación para generar conbinaciones de figuras, pero como a la visual resultaba un poco confuso ver tantas ligaduras , se empezo a utilizar el puntillo, que como ya se dijo una y otra vez, le agrega la mitad de valor a la nota a la que se refiere, en el ejemplo de la figura formada por una corchea con puntillo mas una semicorchea,
    queda formada una figura que dura un tiempo, mi pregunta es : en que momento el puntillo es incompatible con el tiempo en esa figura? obviamente en ningun tiempo, lo que pasa es que el tema no es facil , hay que investigar y estudiarlo, como ya se dijo en otros post, no es necesario saber teoria musical para ser buen musico, pero si elegimos hablar en ese idioma (el de la teoria musical) hay que aprenderlo .
    otra forma de entender la figura que bien explico megasako:

    [​IMG]

    un saludo a todos.
     
  12. Sastamente, eso es :ok:
     
  13. eso era a lo que me referia., efestivamentes era lo que me has explicado megasako ;)
     
  14. Saludos!

    También existe el puntillo de staccato que se colocaría debajo de la nota y nos dice que esa nota sería picada o pellizcada, quitándole la mitad de su valor aproximadamente. En batería es bastante raro verlo, pero tengo visto quien lo utiliza para indicar por ejemplo acentos en los platos apagados rápidamente
     
  15. La verdad que el Syncopation cuando llega al tema de las síncopas es difícil de entender sobre todo para los que aprendemos sin profe.
     
  16. Si te fijas bien, no es tan complicao. Si pillas la página donde empiezan las síncopas (creo q era la 33 o así no?), la que pone Syncopation Set 1.

    La primera linea es la misma, pero escrita de tres formas distintas, es decir: la primera escrita con silencios, la segunda con ligadura y la tercera, podríamos decir como en forma sincopada, que es como te vas a encontrar muchos de los ejercicios (como por ejemplo en el Set 2) y que a primera vista pueden tener cierta complejidad de lectura a primera vista.

    Ten en cuenta q en esa página te explica eso, tres formas distintas de escribir un mismo ostinato, que suenan exactamente igual, en este caso, porque al tocarlo sobre un intrumento de percusión, o en la caja, las notas no tienen una duración establecida porque el sonido no se mantiene tanto. En un intrumento de viento la cosa cambia, la duración de las notas es la misma en el segundo y tercer pentagrama, pero ninguno de ellos con el primero (por lo del silencio).
     
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